Que sont elles / ils devenus ? (2)

Nos anciens élèves et tous les jeunes qui ont pu passer par cette formation cirque au lycée sont toujours impliqués et nombreux à faire des retours. Nous leur dédions une deuxième page pour présenter leurs parcours.

J'espère bientôt une troisième !

Cette page permet de voir les ressentis de nos anciens élèves et de montrer les débouchés après le lycée qu'ils soient circassiens ou non. 

Parmis les retours que nous avons pour le moment, nos jeunes se dirigent vers : 

Dans l'attente de futurs retours vous pouvez lire leur parcours et les mots qu'ils ont laissé. 

Je suis Felix billon, élève au lycée Robert Doisneau dans la promotion 8 de la spécialité cirque.

Au lycée j’ai pu passer mon bac avec la spécialité arts du cirque en tant qu’acrobate au sol, puis sur la fin de ma terminale je suis passé en corde lisse.

Ce lycée avec l’enseignement de spécialité cirque m’a permis de rencontrer un milieu bien différent de celui auquel j’étais habitué. Ce n’était pas anodin de sortir d’un village de 200 habitants pour aller vivre à Vaulx en Velin. J’ai donc pu rencontrer des potes, des semi potes, même parfois de pas pote du tout, enfin tout ce qu'il faut pour passer une période de lycée dynamique est bien en vie.

Comment ne pas parler de la salle de gym à laquelle nous avions accès, un trampoline accompagné de sa tendre fosse, un praticable qui a su nous offrir cette sensation d’être meilleur et tous ces tapis à volonté. Au collège tout ça me paraissait bien loin…

A la suite du lycée je suis parti sur un cursus universitaire à BALTHAZAR dans le domaine du cirque encore une fois

Aujourd’hui je suis en école supérieur de cirque dans la délicieuse ville de chalon en Champagne,  Centre National Des Arts Du Cirque (CNAC)

Je suis Elven Lefloch, anciennement élève au lycée Robert Doisneau. Je fais partie de la première promotion Art du Cirque !

Au lycée j’ai pu passer mon bac avec des Portés Acrobatiques.

Ce lycée avec l’enseignement de spécialité cirque m’a permis de m’épanouir.

Au-delà de l’apprentissage et du développement physique, la sensibilisation au monde artistique est d’une grande richesse. Cela permet à des ados en pleine évolution et construction de soi de se développer, de s’affirmer et de s’ouvrir au monde en analysant les différentes approches et points de vue.

A la suite du lycée je suis partie sur un cursus post bac à Saint Brieuc pour passer un diplôme d’Éducatrice Technique Spécialisée

Aujourd’hui je suis en pleine création d’une Ferme Pédagogique et d’Ateliers de Matières Naturelles et Recyclées !! Dans ce lieu, j’aimerais allier mon travail d’Éducatrice et mon amour pour les animaux. Je veux accompagner des personnes en situation de handicap à trouver leur place dans le monde du travail. Je prévois aussi un emplacement pour accueillir le spectacle vivant au sein du lieu.

Chaque pierre que nous rencontrons sur notre chemin permet de bâtir notre avenir.

Et pour moi, le cursus Art du Cirque est un rocher <3

Je suis Jules Herault Durix, élève au lycée Robert Doisneau dans la promotion 10 de la spécialité Arts du Cirque.

J’ai passé mon numéro de Bac en porté en duo en tant que porteur avec Eglantine Pairone. Mais ma spécialité a toujours été et est encore l’acrobatie.

La spécialité Arts du Cirque au lycée Robert Doisneau, m’a offert des infrastructures très qualitatives afin de m’entrainer à la pratique circassienne. Avec cela, un enseignement de spécialité (acrobatie), et autres pratiques, avec les professeurs permanents et des intervenants. Permettant avec un bon investissement, une certaine progression technique. Ces 3 années ont aussi consolidé mon expérience de la scène. Nous avons eu l’occasion de jouer un certain nombre de fois, donctchaque fin d’années au Cirque imagine.

Pour ma part, l’internat a été je pense ma plus grande source d’évolution, me permettant d’arriver là où je suis, et de devenir la personne que je suis aujourd’hui. L’internat m’a fait grandir, j’y ai vécu des moments inoubliables. Le fait d’avoir vécu 3 ans avec les mêmes personnes, nous nous sommes vu évoluer, agir les uns sur les autres, s’influencer.

J’ai effectué ce cursus de 3 ans dans l’idée de continuer dans le monde du cirque. Mon objectif était à la suite du Bac, d’entrer en école préparatoire, pour continuer ma formation pour devenir artiste de cirque. J’ai donc pu profiter de tout ce que cet environnement (lycée et internat) m’a offert afin de tenter les sélections des écoles préparatoires.

J’ai été pris à l’école nationale des Arts du Cirque de Rosny-sous-Bois (ENACR), pour un cursus de 2 ans en acrobatie. Je suis actuellement à la fin de ma 2 -ème année à l’ENACR. Cela a été 2 années incroyables, j’ai vécu des expériences que je n'oublierai jamais.

La suite de mon parcours veut que j’aille en école supérieure. Ainsi j’ai été pris à l'École Nationale de Cirque de Montréal (ENC) afin de continuer ma formation en acrobatie.

. . .